Carré Arnaud

Issu d'une formation initiale en psychologie spécialisée psychopathologie cognitive et neuropsychologie (direction Chrystel Besche-Richard et Fabien Gierski), complétée par des travaux attenants aux neurosciences affectives et à la santé publique (direction Sylvie Berthoz et Bruno Falissard), mon activité de recherche porte l'investigation de processus bio-psycho-sociaux impliqués dans la régulation émotionnelle et la caractérisation de ces perturbations en santé mentale. Elle aspire également au développement du dépistage et de différentes formes d'interventions, incluant la prévention.

Inscrits en psychologie empirique, et plus spécifiquement en psychopathologie cognitive et psychologie clinique, mes travaux s’intéressent aux 1) processus individuels et 2) inter-personnels de régulation émotionnelle, ainsi qu’à l’étude de 3) leurs déterminants  dans 4) différents contextes d’étude de la santé mentale. Les travaux présentent à la fois une dimension conceptuelle et fondamentale, et une dimension appliquée en particulier à visée de prévention. Les processus de régulation émotionnelle sont étudiés pour leur implication dans la compréhension du développement et du maintien des troubles. Plus spécifiquement, il s'agit d'étudier la vulnérabilité et d'investiguer des mécanismes ou processus potentiellement transdiagnostiques utiles à la compréhension de l'origine des difficultés rencontrées par les individus, et ce en lien avec différents facteurs de risque. Mes travaux s’alignent parfaitement avec l’orientation processuelle et transdiagnostique qui caractérise les travaux du laboratoire LIP/PC2S, et s'intéressent aux nouvelles pratiques et méthodes de recherche ou d'analyses de données (pouvant inclure l'intelligence artificielle).

Dans le cadre de la Chaire BEST soutenue par la Fondation de l'Université et de la Structure Fédérative de Recherche en Santé de l'USMB, mes travaux s'ouvrent à la collaboration interdisciplinaire autour de l'identification des déterminants et mécanismes impliqués (par exemple avec les équipes de sciences économiques ou de sciences de l'environnement).

Mes enseignements disciplinaires s'effectuent en psychopathologie (générale de l'adulte, cognitive et développementale) sur le grade Licence; en neurosciences affectives et épigénétique, prévention des troubles mentaux, psychopathologie de la cognition sur le grade Master; et en neuropsychologie et psychopathologie de la mémoire et des apprentissages en formation continue (DIU TCC). J'interviens également dans le champs des compétences psycho-sociales et des pathologies duelles (conscience et régulation émotionnelle dans le DIU Dual Disorders).
Mes enseignements transversaux s'effectuent en méthodologie, psychométrie et psychologie différentielle. Depuis 2020, je participe à l'essaimage des Premiers Secours en Santé Mentale (y compris en interne à l'établissement) et à leur étude en France. Depuis 2023, je suis également formé à l'apprentissage par simulation en santé, en partenariat avec le Centre Hospitalier Métropole Savoie.

Au sein du LIP/PC2S, j'appartiens en rattachement primaire à l'axe "Psychologie de la Prévention", ainsi qu'à l'axe "Psychologie Clinique et Processus Cognitifs".

[Ces éléments sont issus de l'Habilitation à Diriger des Recherche (2019) et du projet 2020-2024]

Les travaux alimentent trois axes qui s’intéressent aux processus émotionnels tant dans leur dimension intra- qu’inter-personnelle, et présentent une ouverture en Santé publique. Les méthodologies employées sont plurielles (approche expérimentale, corrélationnelle, modélisation statistique, neuro-imagerie) afin d’appréhender plusieurs niveaux de ces processus de régulation émotionnelle. Le processus est envisagé comme un élément à l’œuvre dans la modification ou la transformation d’un état ou d’une activité au niveau psychologique (voir Philippot, 2016 in Monestes & Baeyens, 2016).

Premier axe : Le fonctionnement interpersonnel et ses perturbations

Au sein de cet axe, une première partie des travaux s’intéresse à l’empathie et la théorie de l’esprit en tant que marqueurs clés de la cognition sociale. Intégrant les récentes avancées en neurosciences sociales, nous avons proposé que le construit d’empathie (et sa mesure) se modélise en trois composantes (Carré et al., 2013) : la contagion, la déconnexion et l’empathie cognitive. Nous avons également étudié le développement de ces trois composantes auprès d'environ 400 enfants de 6 à 11 ans. L’empathie et la déconnexion émotionnelle (ou coupure émotionnelle) augmentent avec l’âge, tandis que la contagion reste stable. Cependant, elle est influencée par le genre, avec des scores plus élevés chez les filles que chez les garçons (Bensalah et al., 2016). Sur la base de ce nouveau cadre conceptuel, nous proposons que ces éléments participent à mieux concevoir le fonctionnement socio-affectif et ses altérations, y compris dans une perspective processuelle et transdiagnostique (Carré, 2016). Souhaitant également appréhender le développement des déterminants cognitifs de la compréhension des états mentaux d’autrui, nous avons évalué la Théorie de l’esprit (TdE) auprès de plus de 120 enfants de 3 à 10 ans. Nos résultats soulignent l’importance des processus langagiers aux côtés des processus exécutifs dans cette habileté, et soutiennent la distinction à opérer entre tâches de fausses croyances et la Théorie de l’Esprit (Burnel et al., 2021). Ces données en population générale de nature à préciser les démarches d'évaluation et de remédiation dans les pathologies caractérisées par des perturbations dans la cognition sociale.

Une seconde partie de nos travaux est centrée sur les phénotypes cliniques caractérisés par une perturbation interpersonnelle, afin de mieux comprendre les différents processus impliqués. Ainsi, dans le trouble du spectre de l’autisme, nous avons mis en évidence que l’intensité symptomatologique était liée à une altération de l’orientation vers les stimuli sociaux et du plaisir social (Carré et al., 2015). Abordant la question de la difficulté émotionnelle dans l’anxiété sociale, nos travaux en imagerie cérébrale (IRMf) soutiennent un déséquilibre de régulation consistant en une plus grande activation des substrats impliqués dans le ressenti d’anxiété et d’évitement (Carré et al., 2014). Enfin, dans la personnalité aversive (ou machiavélique), nous observons des perturbations de conscience émotionnelle (i.e. empathie et alexithymie) qui participent à un fonctionnement interpersonnel négatif et manipulateur (Al Aïn, Carré et al., 2013).

Deuxième axe : Dimension intra-personnelle et trouble de l'auto-régulation (ouverture aux phénomènes addictifs)

S’intéressant à la dimension intra-individuelle de la régulation émotionnelle, ce deuxième axe porte sur les troublés à l'usage de substances et les comportements addictifs associés à leurs facteurs de vulnérabilité. Une partie de nos travaux visent à une meilleure définition de l’impulsivité, associée à la perte de contrôle. Plus spécifiquement, nous avons montré que le caractère multifactoriel de l’impulsivité en distinguant les facteurs de sensibilité à l’urgence émotionnelle (tant positive que négative), de recherche de sensations, et des défauts de préméditation et de persévérance (Billieux et al., 2012). Plus récemment, et ayant recours à l'analyse en réseau (Network Analysis), nous avons suggéré une révision conceptuelle et métrologique qui unifie les dimensions de sensibilité à l'urgence émotionnelle tant positive que négative (Billieux et al., 2021). L'intérêt porté aux perturbations d'auto-régulation constitue une piste de premier choix dans le champ du comportement addictif, et nous investiguons à ce titre les dimensions d'impulsivité auto-rapportée et de perturbation du contrôle inhibiteur dans le champ du trouble de jeu d'argent (Gambling Disorder) et au trouble lié à l'usage de l'alcool (ceci donnant notamment lieu à un essai clinique évoqué dans l'axe suivant).

Une seconde partie de nos travaux s’intéresse aux traits affectifs associés aux mesurages de substances et comportements addictifs. Quatre traits affectifs ou de personnalité ont été étudiés : l’impulsivité, la recherche de sensation, les pensées négatives (ou perte d’espoir), et la sensitivité anxieuse. Mobilisant un échantillon d'environ 5000 participants âgés de 14 à 20 ans, nous avons cherché à prendre en considération la susceptibilité à l’expérimentation et la consommation fréquente de tabac, de cannabis et d’alcool, ainsi que l’alcoolisation massive, en fonction de ces traits, du genre et de l’âge. Nos résultats ont ainsi mis en évidence que, chez les filles spécifiquement, la sensitivité anxieuse prédit négativement la consommation de cannabis, tandis que les pensées négatives prédisent l’alcoolisation (Ali, Carré et al., 2016).

Enfin, nous avons interrogé le lien entre la régulation des émotions et l’alimentation. Plus précisément, nous nous intéressons à l’alimentation émotionnelle, l’addiction alimentaire et le poids d’une part, et la détresse émotionnelle (stress, anxiété, et dépression) d’autre part. Chez plus de 1000 participants étudiants, nos résultats indiquent que l’addiction alimentaire est un médiateur entre la détresse et un indice de masse corporelle (IMC) élevé, soulignant le risque émotionnel pour la perte de contrôle vers le surpoids et l’obésité. Nous mettons également en avant que l'addiction alimentaire représenterait un phénotype de comportements alimentaires dysfonctionnels qui se distingue de l'obésité (Bourdier et al., 2018; 2020).

Troisième axe : Apports de la psychologie clinique et de la psychopathologie empiriques en Santé publique

Nos travaux plaident en faveur d’une prise en compte des processus psychologiques dans la démarche diagnostique et interventionnelle. Cette prise en compte est subordonnée à la transmission des données issue de la recherche scientifique en sciences psychologiques et santé publique. C’est ainsi que nous avons souhaité contribuer à la diffusion francophone de la stratégie interventionnelle dite de l’Activation Comportementale, s’agissant d’une approche processuelle structurée, et évaluable dans le champ des troubles dépressifs (Dondé, Moirand, & Carré, 2018). Nous avons opté pour une démarche similaire à travers la pleine conscience dans la prise en charge et la prévention des Troubles des conduites alimentaires (Shankland, Strub, Guillaume, & Carré, 2016), et dans la mise à jour des modèles cognitifs et émotionnels relatifs à l’anxiété (Carré, 2017; Carré & Achim, 2018). Par ailleurs, dans la problématique émergente du Trouble lié au jeu d’argent (ou jeu excessif), nous suggérons l’importance de cibler l’entraînement du contrôle cognitif (en particulier l’inhibition). Cela fait appel aux fonctions exécutives afin d’optimiser la régulation comportementale qu’elles sous-tendent. En préambule d’un essai clinique en cours de lancement, nous avons conduit un travail méta-analytique qui a permis d’établir un état de l’art et de soutenir la dimension émergente de cette solution thérapeutique (Luquiens, Miranda, Benyamina, Carré, & Aubin, 2019). Cela intéresse interroge également la place des numérique dans la santé et plus spécifiquement la prévention (Santiago, Carré et al., 2019).

L'un des enjeux importants pour la psychologie scientifique est de parvenir à occuper la place à laquelle elle peut prétendre dans une logique d’actrice de santé mentale en Santé publique. A travers une revue de questions, nous avons formulé un positionnement de la psychologie clinique aux confins des attentes sanitaires et sociétales. Nous suggérons qu’elle dispose de théories, d’outils et de perspectives interventionnelles dont l’objectif est l’amélioration de l’état de santé des individus en difficultés, mais également en amont celui de la promotion d’une qualité de vie et d’une santé dites positives (Carré, Shankland, et al., 2021). Aussi, portant un intérêt à une approche thérapeutique intégrative (incorporant notamment l’intervention psychologique en plus de la médication), nous nous sommes intéressés au contexte clinique en vie réelle chez des patients schizophrènes. Les résultats de notre étude soulignent qu’à six mois de suivi, plus de 100 patients appariés ayant reçu une intervention psychosociale présentent un gain significatif d’autonomie sociale (Ali, Carré et al., 2017).

La crise sanitaire mondiale actuellement traversée est un évènement majeur qui, s'il est provoqué par un agent viral, révèle tout un ensemble de facteurs de vulnérabilité et de risque susceptibles de menacer l'ajustement psychologique des individus. La crise actuelle souligne l'importance de prendre soin de la santé mentale au même titre que la santé somatique (voir notre article de vulgarisation Carré et al., 2020). Dans le cadre de la crise du nouveau coronavirus, nous avons étudié la relation entre la peur du COVID et les caractéristiques émotionnelles, recouvrant également des symptômes d'anxiété et de dépression en population générale (Mailliez, Griffiths & Carré, 2021). Nous poursuivons ces travaux à l'investigation de l'invariance culturelle de la mesure de peur du virus d'une part, et de l'investigation de son association à des perturbations cognitives et comportementales associées.

Ces arguments conceptuels, empiriques et épidémiologiques participent à soutenir l’intérêt que représentent la psychopathologie et la psychologie clinique en tant que contributrices à la santé publique.

33. Luquiens, A., Panjo, H., Dereux, A., Louville, P., Donnadieu, H., Bronnec, M., Benyamina, A., Perney, P., Carré, A., Pelletier-Fleury. (Accepted). AQoLS-Brief: development and psychometric properties of a short version of the Alcohol Quality of Life Scale. PLoS ONE. DOI:XXXXXXXXXXX (PsycINFO & PubMed – Cites per Doc 2y: 3.11 – Q1 “Multidisciplinary" and “Medicine”).

32*. Lackner, Z., Graton, A., & Carré, A. (2025). From climate change to eco-emotions: An investigation of the specificities of eco- affect appraisals and associated cognitive processes. https://doi.org/10.1525/collabra.128467 (PsycINFO & PubMed – Cites per Doc 2y: 3.37 – Q1 “Psychology”).

 31*. Bakchich, J., Carré A., Smeding, A. (2025). Teacher interactional justice and sense of belonging to school: Examining the role of students’ socioeconomic status. Social Psychology of Education 28(48)(XX-XX). DOIXXXXXXX.

30. Luquiens, A., Benyamina, A., Perney, P., & Carré A. (2025 – “OnlineFirst”). Computerized cognitive training for problem gambling: A randomized controlled trial (TRAIN-online). Journal of Behavioral Addictions, XX (01-12).DOI:https://doi.org/10.1556/2006.2024.00080 (PsycINFO & PubMed – IF: 6.1 – Q1 "Clinical Psychology" and "Psychiatry and Mental Health").

 29. Luquiens, A., Mura, T., Santiago, A., Vorspan, F., Louville, P., Donnadieu, H., Bronnec, M., Benyamina, A., Perney, P., & Carré A. (2025). ADHD and Alcohol: Emotional regulation efforts pay off in quality of life points. Journal of Psychiatry Research, 181(463-469). https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2024.12.012 (PsycINFO & PubMed – IF: 3.7 – Q1 "Psychiatry and Mental Health").

28. Bouvard, M., Carré A., Fournet, N., Douilliez, C., Baeyens, C., & Philippot, P. (2024). An Instrument for Evaluating the Self: The Self-Discrepancies Scale in Non-Clinical Participant. Clinical Neuropsychiatry,21(6), 538-549. doi.org/10.36131/cnfioritieditore20240607 (PsycINFO & P – IF: 3,7 – Q1 "Psychiatry and Mental Health").

27. Fiorentino, M., Carré A., Vandemeulebroucke, L., Metral, M. (2024). Assessment of body Schema distortions in early-onset schizophrenia. Schizophrenia Research: Cognition, 28, 100320. https://doi.org/10.1016/j.scog.2024.100320(PsycINFO & PubMed – IF: 2,3 – Q2 "Psychiatry and Mental Health").

26. Carré, A., Shankland, R, Guillaume, P., Duclos, J., El-Jor, C., Pellissier, S., & Flaudias, V. (2024). Validation of the French Version of the Body Awareness Questionnaire: Towards a Way to Assess Alexisomia. Frontiers in Psychology, 15, 1-15. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1261994 (PsycINFO & PubMed – IF: 2,6 – Q2 "Psychology")

25*. Claes, N., Smeding, A., Carré A., & Sommet, N. (2024). The Social Class Test Gap: A Worldwide Investigation of the Role of Academic Anxiety and Income Inequality in Standardized Test Score Disparities. Journal of Educational Psychology, 116(6), 871-888. https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/edu0000881. (PsycINFO – IF: 4.9  – Q1 "Developmental and Educational Psychology").

24*. Bakchich, J., Claes, N., Carré A., & Smeding, A. (2024). Examining the effects of socioeconomic status indicators on the association between growth mindset and sense of belonging to school. Social Psychology of Education. doi.org/10.1007/s11218-024-09900-8  (PsycINFO – IF: 2.9  – Q1 "Developmental and Educational Psychology").

23*. Bakchich, J., Carré A., Claes, N., & Smeding, A. (2023). The moderating role of socioeconomic status on the relationship between teacher social support and sense of belonging to school. British Journal of Educational Psychology, 93(1), 153-166. DOI: 10.1111/bjep.12545 (PsycINFO – IF: 3.7  – Q1 "Developmental and Educational Psychology").

22*. Claes, N., Smeding, A., & Carré A. (2022). Socioeconomic Status and Social Anxiety: Attentional Control as a Key Missing Variable? Anxiety, Stress, & Coping. https://doi.org/10.1080/10615806.2022.2118723 (PsycINFO – IF: 2.887  – Q1 "Clinical Psychology")

21. Krings, A., Simon, J., Carré A., & Blairy, S. (2022). Can cognitive control and attentional biases explain much of the variance in depressive symptoms than behavioral processes? A path analysis approach. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.809387 (PsycINFO & PubMed – IF: 2.990 – Q2 "Psychology")

20. Mailliez, M., Griffiths, M. D., & Carré A. (2022). Validation of the French Version of the Fear of COVID-19 Scale and Its Associations with Depression, Anxiety, and Differential Emotions. International Journal of Mental Health and Addiction, 20, 2057–2071. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s11469-021-00499-x (PubMed – IF: 3.836 – Q2 “Psychiatry and Mental Health”)

19*. Santiago, A., Carré A., Miranda, R., Lemogne C., Le Strat, Y., Benyamina, A., & Luquiens, A. (2021). Cognitive control training in online problem gambling: an online randomized controlled trial among non-treatment seeking problem gamblers. BMJ Open, 11, 1-8. http://dx.doi.org/10.1136/bmjopen-2021-051641 (PsycINFO – IF: 2.692  – Q1 "Medicine")

18*. Claes, N., Smeding, A., & Carré A. (2021). Mental Health Inequalities During COVID-19 Outbreak: The Role of Financial Insecurity and Attentional Control. Psychologica Belgica, 61(1), 327-340. https://doi.org/10.5334/pb.1064. (PsycINFO & PubMed – IF: 1.524 – Q2 "Psychology").

17. Billieux, J., Heeren, A., Rochat, L., Maurage, P., Bayard, S., Bet, R., Besche-Richard, C., Challet-Bouju, G., Carré A., Devos, G. Flayelle, M., Gierski, F., Grall-Bronnec, M., Kern, L., Khazaal, Y., Lançon, C., Lannoy, S., Michael, G., Raffard, S., Romo, L., Van der Linden, M., Wéry, A., Canale, N., King D.L., Schimmenti, A., & Baggio, S. (2021). Positive and Negative Urgency as a single coherent construct: Evidence from a large-scale network analysis in clinical and non-clinical samples. Journal of Personality, 89(6),1252-1262. https://doi.org/10.1111/jopy.12655 (PsycINFO – IF: 3.667 – Q1 "Social Psychology")

16. Lin, C-Y., Hou, W-L., Mamun, M., da Silva, J., Broche-Pérez, Y., Ullah, I., Masuyama, A., Wakashima, K., Mailliez, M., Carré A., Chen, Y-P., Chang, K-C., Kuo, Y-J., Soraci, P., Scarf, D., Broström, A., Griffiths, M. D., Pakpour, A.H., (2021). Fear of COVID-19 Scale (FCV-19S) across countries: Measurment invariance issues. Nursing Open, 8, 1892-1908. http://doi.org/10.1002/nop2.855 (Medline – IF: 1.363 – Q2 "Nursing / Nursing Social Science")

15. Carré, A., Shankland, R., Flaudias, V., Morvan, Y., & Lamboy, B. (2021). Les Psychologues dans le champ de la Santé Mentale : les perspectives en Promotion de la Santé Mentale Positive. [Toward the Development of Positive Mental Health Promotion: The Role of the Psychologist]. Pratiques Psychologiques, 27, 71-84. https://doi.org/10.1016/j.prps.2018.11.009. (PsycINFO – IF: .346 – Q3 "Psychology")

14. Burnel, M., Durlemann, S., Reboul, A., Carré, A., Baciu, M., & Perrone-Bertolotti, M. (2021). Theory of mind during childhood: investigating syntactic and executive contributions. Social Development, 30, 73-94.https://doi.org/10.1111/sode.12471. (PsycINFO – IF: 1.806 – Q1 "Developmental and Educational Psychology")

13. Bourdier, L., Fatseas, M., Maria, A-S., Carré, A., & Berthoz, S. (2020). The Psycho-Affective Roots of Obesity: Results from a French study in the General Population. Nutrients, 12(10), 2962, 01-18. https://doi.org/10.3390/nu12102962. (PubMed & Medline – IF: 4,456 - Q1 "Food Science")

12. Luquiens, A., Miranda, R., Benyamina, A., Carré, A., & Aubin, H.J. (2019). Cognitive Training: A New Avenue in Gambling Disorder Management? Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 106, 227-233. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2018.10.011. (PsycINFO & PubMed – IF: 8.037 - Q1 "Neuropsychology and Physiological Psychology")

11*. Santiago, A., Carré, A.*, Miranda, R., Benyamina, A., & Luquiens, A. (2019). La santé à l’ère du numérique. Apports du Big data et des nouvelles technologies dans la prévention [Big data and new technologies contributions for healthcare: what about prevention and treatment of online gambling disorder]. Médecine/Sciences, 35, 787-791. https://doi.org/10.1051/medsci/2019151. (PubMed – IF: 0.376 – Q4 “medicine”)

10. Donde, C., Moirand, R., & Carré, A. (2018). L'activation comportementale : un outil simple et efficace dans le traitement de la dépression. [Behavioral activation programs: a tool for treating depression efficiently]. L’Encéphale. Revue de psychiatrie clinique biologique et thérapeutique, 44, 59-66. https://doi.org/10.1016/j.encep.2017.02.006. (Medline – IF: 0,675 - Q3 “Psychiatry and Mental Health” & Q2 « Arts and Humanities »)

09. Bourdier, L., Orri, M., Carré, A., Gearhardt, A., Romo, L., Dantzer, C., Berthoz, S. (2018). Are emotionally driven and addictive-like eating the missing links between psychological distress and greater body weight? Appetite, 120, 536-546. https://doi.org/10.1016/j.appet.2017.10.013. (PsycINFO & PubMed – IF: 3,403 - Q1 "Psychology")

08*. Ali, A., Carré, A., Urbach, M., Barry, C., Orri, M., Hassler, C., Falissard, B., Berthoz, S., & Nordon, C. (2017). The real-life effectiveness of psychosocial therapies on social autonomy in schizophrenia patients: results from a nationwide cohort study in France. Psychiatry Research, 247, 97-104. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2016.10.048. (PsycINFO & PubMed – IF: 2,466 - Q1 "Psychiatry and Mental Health").

07*. Ali, A., Carré, A., Hassler, C., Spilka, S., Vanier, A., Barry, C., & Berthoz, S. (2016). Risk factors for substances use and misuse among young people in France: what can we learn from the Substance Use Risk Profile Scale? Drug and Alcohol Dependence, 163, 84-91. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2016.03.027. (PsycINFO & PubMed – IF: 3,423 - Q1 "Psychiatry and Mental Health").

06. Bensalah, L., Stefaniak, N., Carré, A., & Besche-Richard C. (2016). The Basic Empathy Scale adapted to French middle childhood: structure and development of empathy. Behavior Research Methods, 48(4), 1410-1420. https://doi.org/10.3758/s13428-015-0650-8. (PsycINFO & PubMed – IF: 3,048 - Q1 "Experimental and Cognitive Psychology" & Q1 "Psychology")

05. Carré, A., Chevallier, C., Robel, L., Barry, C., Maria, A.S., Pouga, L., Philippe, A., Pinabel, F. & Berthoz, S. (2015). Tracking the Social Motivation Systems Deficits: The Affective Neuroscience View of Autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 45(10), 3351-3363. https://doi.org/10.1007/s10803-015-2498-2. (PsycINFO & PubMed – IF: 3,384 - Q1 "Developmental and Educational Psychology").

04. Carré, A., Gierski, F., Lemogne, C., Tran, E., Raucher-Chene, D., Bera-Potelle, C., Portefaix, C., Kaladjian, A., Pierot, L., Besche-Richard, C., & Limosin, F. (2014). Linear association between social anxiety symptoms and neural activations to angry faces: from subclinical to clinical levels. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 9(6), 880-886. https://doi.org/10.1093/scan/nst061. (PsycINFO & PubMed – IF: 7,372 - Q1 "Cognitive Neuroscience" & Q1 "Experimental and Cognitive Psychology")

03. Carré, A., Stefaniak, N., D’Ambrosio, F., Bensalah, L., & Besche-Richard, C. (2013). The Basic Empathy Scale in Adults (BES-A): Factor Structure of a Revised Form. Psychological Assessment, 25(3), 679-691. https://doi.org/10.1037/a0032297. (PsycINFO & PubMed – IF: 2,994 - Q1 "Clinical Psychology" & Q1 "Psychiatry and Mental Health").

02. Al Aïn, S., Carré, A., Fantini, C., Baudouin, J.Y., & Besche-Richard, C. (2013). What is the emotional core of the multidimensional Machiavellian personality trait? Frontiers in Psychology. Section: Personality Science and Individual Differences, 4, 454.
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2013.00454. (PsycINFO & PubMed – IF: 2,463 - Q1 "Psychology")

01. Billieux, J., Rochat, L., Ceschi, G., Carré, A., Offerlin-Meyer, I., Defeldre, A.-C., Khazaal, Y., Besche-Richard, C., & Van der Linden, M. (2012). Validation of a short French version of the UPPS-P Impulsive Behaviour Scale. Comprehensive Psychiatry, 53, 609-615.
https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2011.09.001. (PsycINFO & PubMed – IF: 2.257 - Q1 "Psychiatry and Mental Health" & Q1 "Clinical Psychology")

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COS : Chapitres d'ouvrage scientifique

9. Carré, A., & Metral, M. (2024). Troubles dissociatifs et dissociation chronique : les liens avec les symptômes psychotiques et le traumatisme. In F. Canini, W. El-Hage, & R. Garcia. Le Trouble Stress Post-Traumatique. Pages : 93-100. Paris : Ellipses.

8. Carré, A. (2022). Anxiety disorders. In L. Masse, W. Pullin., E. Hugues., R. Shankland (Eds.), Anglais pour psychologues. Paris : Dunod.

7*. Claes, N., Carré, A. & Smeding A. (2020). Émotions à l'école et classe sociale, quels liens ? Dans L. Gwiazdzinski & F. Cholat (Eds.), Territoires Apprenants, un processus d'apprentissage émergent à l'épreuve du réel. Pages :  85-93. Grenoble : Elya

6. Le Barbenchon, E & Carré, A. (2020). L’impact d’une pratique méditative sur les comportements sociaux (altruisme et agressivité). In A. Pech, E. Grieder, & F. La Combe (Eds.), Humanisme et Mindfulness. Pages : 152-164. Paris : Dervy Medicis.

5. Carré, A., & Achim, A. (2019). Les troubles anxieux. In C. Besche-Richard (Ed.), Psychopathologie clinique : une approche cognitive. Pages : 75-100. Paris : Dunod.

4. Carré, A. (2017). Dissociation chronique et Troubles dissociatifs. In F. Canini, W. El-Hage, & R. Garcia. Le Trouble Stress Post-Traumatique, Savoir pour Soigner. Pages : 182-192. Paris : La Réponse du Psy, Mona Éditions.

3. Carré, A. (2016). Vers une approche processuelle et transdiagnostique de l’empathie. In C. Baeyens & J.L. Monestes (Eds). L’Approche Transdiagnostique en Psychopathologie (Alternative aux classifications nosographiques et perspectives thérapeutiques). Pages : 191-210. Paris : Dunod

2. Shankland, R., Strub, L., Guillaume, P., & Carré, A. (2016). La pleine conscience pour la prévention et la prise en chargea des troubles des conduites alimentaires. In E. Fall (Ed). Introduction à la pleine conscience. Pages : 71-88. Paris : Dunod.

 

1. Carré, A. (2011). Anxiety disorders. In L. Masse, W. Pullin., E. Hugues., R. Shankland (Eds.), Anglais pour psychologues. Pages : 89-93. Paris : Dunod.

 

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PV : Publications de vulgarisation.

Lien vers l'Amphi pour tous consacré à la santé mentale (2025).

Lien vers l'Amphi pour tous consacré à l'empathie et au cerveau social (2017).

05. Jaubert, T., Fayant, M-P., & Carré, A. (2023). L’exclusion sociale favorise-t-elle la consommation de substances addictives ?. Addict’AIDE Le Village des Addictons (Fonds Addict’Aide). https://www.addictaide.fr/XXXXX/

04. Carré, A. (2021, October 28). Plusieurs facettes émotionnelles au cœur du risque de dépendance ? Addict’AIDE (Fonds Actions Addictions). https://www.addictaide.fr/plusieurs-facettes-emotionnelles-au-coeur-du-risque-de-dependance/

03. Carré, A. (2021, June 21). Quelle place de la sensitivité anxieuse dans la prise en charge du sevrage tabagique ? Addict’AIDE (Fonds Actions Addictions). https://www.addictaide.fr/quelle-place-de-la-sensitivite-anxieuse-dans-la-prise-en-charge-du-sevrage-tabagique/

02. Carre, A., Luquiens, A., Metral, M., & Morvan, Y. (2020, May 25). Covid-19: Quelles conséquences sur la santé mentale ? The Conversation. http://theconversation.com/covid-19-quelles-consequences-sur-la-sante-mentale-137242
01. Carre, A., & Morvan, Y. (2016, November 29 ; 2017 May 17 updated). Accès gratuit au psychologue, une arme contre le mal-être des ados. The Conversation. http://theconversation.com/acces-gratuit-au-psychologue-une-arme-contre-le-mal-etre-des-ados-68266

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C-ACTI : Communications avec actes dans un congrès international.

10. Luquiens, A., Benyamina, A., Perney, P., & Carré, A. (2024 9-10 july). Cognitive control training in problem gambling: an online randomized controlled trial. 9th International Conference on Behavioral Addictions. Communication orale.

9. Carré, A. (2020, juin). Online Cognitive Training in Problem Gamblers:
   Assessing and Retraining with no Face-to-Face. 28^th European Congress of Psychiatry, Madrid (Espagne). Communication orale.

8. Bourdier, L., Carré, A., Romo, L., Dantzer, C., & Berthoz, S. (2016, mars). Is emotional eating the missing link between stress and food addiction? International Congress of Behavioral Addictions. Geneve (Suisse). Communication orale.

7. Luquiens, A., Miranda, R., Gambotti, L., Tanguy, M.L., Carré, A., Aubin, H.J. (2016, mars). Cognitive control training in online problem gambling - An online randomized controlled trial among non-treatment seeking problem gamblers: Rationale and methods International Congress of Behavioral Addictions. Geneve (Suisse). Communication orale.

 

6. Debarda, S., Carré, A., Orri, M., Barry, C., & Lejoyeux, M. (2015, mars). Dysfonctional beliefs related to alcohol craving as a prognostic factor of six-months relapse after inpatient alcohol withdrawal. 23th European Congress of Psychiatry, Vienne (Autriche). Communication orale et affichée.

5. Carré, A., Chevallier, C., Robel, L., Barry, C., Berthoz, S. (2014, juillet). Impairments in Playfulness and Social Anhedonia, and the Social Motivation Deficits in Autism. 15th International Neuropsychoanalysis Congress, New-York (USA). Communication orale.

4. Morvan, Y., Terrien, S., Blondel, M., Carré, A., Besche-Richard, C. (2013, avril). French version of the hypomanic personality scale (HPS): Factorial structure in a non-clinical student sample. 21th European Congress of Psychiatry, Nice (France). Communication affichée.

 

3. Carré, A., Gierski, F., & Besche-Richard, C. (2012, mars). Inhibitory control difficulties in trait-anxiety: the hypervigilance to angry faces. 20th European Congress of Psychiatry, Prague (République Tchèque). Communication affichée.

 

2. Carré, A., Tran, E., Gierski, F., Bera-Potelle, C., Hubsch, B., Portefaix, C., Kaladjian, A., Besche, C., Pierot, L., & Limosin, F. (2011, mars). Difficulties indentifying feelings, alexithymia features and brain responses in social phobia trait : a fMRI study. 19th European Congress of Psychiatry, Vienne (Autriche). Communication orale et affichée.

1. Gierski, F., Cuervo-Lombard, C., Hubsch-Sonntag, B., Carré, A., & Limosin, F. (2009, mars). P01-52 - Impulsiveness and neuropsychological performance in first degree relatives of patients with alcohol dependence. 17th European Congress of Psychiatry, Lisbonne (Portugal). Communication affichée.

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C-INV : Conférences données à l'invitation du Comité d'organisation dans un congrès national ou international.

9. Carré, A. (2025, février). Déploiement du secourisme en santé mentale (PSSM) comme illustration d’une modélisation du déploiement d’une stratégie nationale. Séminaire de transfert d’expertise sur les Compétences Psycho-Sociales (CPS) des enfants et des jeunes, Santé Publique France, Aubervilliers (France).

8. Carré, A. (2022, septembre). Intervention sur la sensibilisation et prévention en santé mentale : le développement des Premiers Secours en Santé Mentale à l’international et en France. Congrès Pratiques et Statistiques Intégrées et Comparées sur le Handicap et le Handicap Psychique, Projet INTERREG France-Belgique, Reims (France).

7. Carré, A. (2020, mars). Intervention psychologique fondée et probantes en alcoologie - Promotion de la santé et prévention en alcoologie : apports des recherches internationales. Congrès de la Société Française d’Alcoologie - Alcoologie, addictologie : nouvelles pratiques, nouveaux acteurs, nouveaux enjeux, Ministère de la Santé et des Solidarités, Paris (France).

6. Carré, A. (2018, décembre). Des neurosciences affectives et sociale aux processus de l'empathie. Conférence en congrès à l’invitation de la Structure Fédérative de Recherche Tours Orléans Poitiers Neuroimagerie Fonctionnelle (SFR-FED 4226). Tours (France).

5. Lebarbenchon, E., & Carré, A. (2015, septembre). La crise globale et la pleine conscience : L’impact d’une pratique méditative sur les comportements sociaux (altruisme et agressivité). Humanisme & Mindfulness, une éducation pour le XXI^e siècle. Avalon (France).

4. Carré, A. (2015, septembre). Quelles perspectives apportent les recherches et découvertes scientifiques sur les relations entre les fonctions cérébrales, l’esprit et l’expérience humaine : Méditation et perspectives en Santé Publique. Humanisme & Mindfulness, une éducation pour le XXIème siècle. Avalon (France).

3. Carré, A. (2015, janvier). Le Machiavélisme (une approche neuroaffective et neurocognitive de la cognition sociale). 13^e Congrès de l’Encéphale. Paris (France).

 

2. Carré, A., Gierski, F., Kadri, M., Tran, E., Portefaix C., Besche, C., Pierot, L., & Limosin F. (2010, avril). Emotions et troubles anxieux : les apports de la neuroimagerie pour la Phobie Sociale et le Trouble Panique. 3^e rencontre internationale de Psychiatrie de Bejaia (aux confluences de la cognition et de la psychiatrie). Bejaia (Algérie).

1. Cuervo-Lombard, C.V., & Carré, A. (2010, avril). Neuropsychologie en psychiatrie des adultes (principe, outils, intérêt). 3^e rencontre internationale de Psychiatrie de Bejaia (aux confluences de la cognition et de la psychiatrie). Bejaia (Algérie).

C-ACTN : Communications avec actes dans un congrès national.

7. Carré A., Beaufils, A., Ewert, V., Dereux, A., Donnadieu, H., Bronnec, M., Vorspan, F., Louville, P., Benyamina, A., & Luquiens, A. (2024, novembre). « Se ré-entrainer pour aider à se retenir de consommer ? » : à propos d’un essai sur le contrôle inhibiteur dans le Trouble lié à l’Usage de l’Alcool. 16^e Congrès Français de Psychiatrie 2024. Rennes (France). Communication orale.

 

6. Jaubert, T., & Carré, A. (2024, janvier). Quels seraient les déterminants principaux d'une approche processuelle de la santé mentale ? 23^e Congrès de l’Encéphale, Paris (France). Communication affichée.

5. Luquiens, A., Santiago, R., Miranda, R., Carré A., & Perney, P. (2019, décembre). Les promesses de la remédiation cognitive. 11^e Congrès Français de Psychiatrie 2019. Nice (France). Communication orale.

4. Carré, A., Bouvard, M., Buffat, S., & Besche-Richard, C. (2016, janvier). Perturbations de multiples composantes de la Cognition Sociale dans la Schizophrénie : Dysfonctionnements de la Théorie de l’Esprit, de l’Empathie et de l’Humour. 14^e Congrès de L’Encéphale, Congrès de Psychiatrie Biologique. Paris (France). Communication affichée et commentée.

3. Bourdier, L., Romo, L., Carré, A., Dantzer, C., & Berthoz, S. (2015, novembre). Etude psychométrique des facteurs émotionnels et motivationnels impliqués dans la prise alimentaire. 7^e Congrès Français de Psychiatrie. Lille (France). Communication orale

 

2. Darbeda, S., Carré, A., Orri, M., Barry, C., & Lejoyeux, M. (2015, janvier). Idées dysfonctionnelles liées au craving en alcool comme facteur pronostique de rechute à 6 mois après un sevrage résidentiel d’alcool. 13^e Congrès de l’Encéphale. Paris (France). Communication orale.

 

1. Carré, A., Pingault, J.B., Lalanne, C., Gierski, F., Besche-Richard, C., Pouga, L., Berthoz, S. (2013, janvier). Anxiété, émotions et régulation émotionnelle affective et cognitive : élaboration d’une relation structurelle. 11^e Congrès de l’Encéphale, Paris (France). Communication affichée.

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C-COM : Communications orales sans actes dans un congrès international ou national.

23. Vancappel, A., Serres, B., Fourel, E., Besche-Richard, C., Tapia, G., Saur, R., Kosinski, T., Bouyer, C., Marteau-Chasserieau, F., Morvan, Y., Romo, L., Carré, A., Baeyens, C., Bortolon, C., El-Hage, W., & Courtois, R (2024, décembre). Les TCC et au-delà : Dépasser les cloisonnements théorico-cliniques grâce à l’intelligence artificielle : Une preuve de concept. 52ème congrès annuel de l’AFTCC. Paris, France.

22*. Le Bellour, A.,  Carré, A., Smeding, A., Sécheresse, C., Vincent, P., & Sécheresse, T. (2024, avril). L’implication des Compétences Psycho-Sociales dans le Management des professions
dans le milieu de la santé. Colloque du Réseau de Recherche en Qualité de Vie au Travail (R2QVT), Lille, France.

21*. Bakchich, J., Carré, A., & Smeding, A. (2024, Juillet). Teacher interactional justice and sense of belonging to school: Examining the role of students’ socioeconomic status. XV^e Congrès International de Psychologie Sociale, Bruxelles, Belgique

21. Bakchich, J., Carré, A., Claes, N., & Smeding, A. (Juillet, 2023). The moderating role of socioeconomic status on the relationship between teacher social support and sense of belonging to school. General Meeting. Krakow, Poland.

21*. Lackner, Z., Graton, & A., Carré, A. (2023, juillet). Quelle est la spécificité des éco-émotions ? Etudes sur les mécanismes sous-tendant les émotions liées à la crise écologique. Colloque Jeunes Chercheur-euse-s (CJC) de l’ADRIPS, Toulouse, France.

20*. Lackner, Z., Carré, A., & Graton, A. (2023, juin). Du changement climatique aux éco-émotions : Investigation des spécificités des évaluations cognitives et des mécanismes associés. GREPACO 2023, Symposium “De l’imparfait du présent à l’incertain du futur : (dys)régulation des émotions et détresse psychologique en contexte de crise écologique”. Louvain la Neuve, Belgique.

19*. Lackner, Z., Carré, A., & Graton, A. (2023). Prévenir les manifestations anxieuses face au réchauffe- ment climatique : Investigation des processus émotionnels et cognitifs et perspective d’intervention pour aider à la transition écologique. Journée des Doctorants de l’ADEME (JDD), Angers, France.

Bakchich, J., Carré, A., Claes, N., & Smeding, A. (Octobre, 2022). Perception des élèves du soutien en classe : une affaire de richesse. Semaine Internationale de la Pédagogie. Grenoble, France.

18*. Claes, N., Carré, A., & Smeding A. (2022, juillet). Les conséquences de la crise sanitaire sur les inégalités sociales de santé mentale. Symposium Comment la crise de la COVID-19 a-t-elle creusé les inégalités sociales ? Congrès International de Psychologie Sociale (CIPS), Bordeaux 2022.

ZZ*. Claes, N., Carré, A., & Smeding A. (reporté). Links between socio-economic status and health: contribution of structural equation modelling to diversified samples. EASP General Meeting.

ZZ*. Bakchich, J., Claes, N., Carré, A., & Smeding A. (submitted). Examining the effects of socioeconomic status indicators on the association between growth mindset and sense of belonging to school. CIPS, Poitiers 2023.

17*. Lackner, Z., Carré, A., Graton, A. (2022). Prévenir les manifestations anxieuses face au réchauffe- ment climatique : Investigation des processus émotionnels et cognitifs et perspective d’intervention pour aider à la transition écologique. 2AD’ days, Sofia-Antipolis, France.

16*. Jacob, A., Jalin, H., Santa Marina, M., Entremont, C., Carré, A., Graton, A., & Lackner, Z. (2022, juin). De la pratique clinique à l’intervention publique: quel rôle pour les sciences psychologiques face aux nouvelles émotions du changement climatique ? In Conférence Archipel 2022 : Risques systémiques, trajectoires et leviers d’action transdisciplinaires, Grenoble, France.

15*. Bakchich, J., Carré, A., Claes, N., & Smeding, A. (2022, juillet). Le rôle modérateur du statut économique et social sur le lien entre le soutien social de la part des enseignants et le sentiment d'appartenance à l’école. 14e Congrès International de Psychologie Sociale (CIPS) de l’ADRIPS, Bordeaux, France.

15*. Lackner, Z., Graton, A., Carré, A., (2022, juillet). Quelles spécificités pour les émotions du climat ? Tenta- tives d’investigation des évaluations cognitives et des ressentis subjectifs. 14e Congrès International de Psychologie Sociale (CIPS) de l’ADRIPS, Bordeaux, France.

14*. Pedersoli, R., Luquiens, A., & Carre A. (2022, mai). Characterization of Passion and Emotional Regulation in non-pathological Gamers. Dix-septième congrès du Groupe de REflexion en psychoPAthologie Cognitive (GREPACO), Lausanne (Suisse).

13*. Carré, A. Claes, N., & Smeding A. (2020, novembre). La place des affects et du contexte dans les apprentissages. Séminaire de dissémination ERASMUS+ TERAPI – Territoire apprenant, innovation au service des apprentissages. Chambéry (France).

12*. Claes, N., Carré, A., & Smeding A. (2019, septembre). Liens entre le statut socio-économique et la régulation émotionnelle : tentative de clarifications processuelles et définitionnelles. Les Rencontres InterLaboratoires (RILS), Lausanne (Suisse).

11*. Claes, N., Carré, A., & Smeding A. (2019, septembre). Liens entre le statut socio-économique dans le contexte académique. Journées thématiques de l’ADRIPS, Grenoble (France).

10*. Claes, N., Carré, A., & Smeding A. (2019, juin). Liens entre le statut socio-économique et la régulation émotionnelle : apport d'une approche par équations structurales auprès d'échantillons diversifiés. 14^e Colloque Jeunes Chercheur.ses de l'ADRIPS, Montpellier (France).

9*. Santiago, A., Carré, A., & Luquiens, A.. (2019, juin). Entraînement cognitif informatisé du contrôle inhibiteur dans le trouble de l’usage de l’alcool et le jeu problématique. Quinzième congrès du Groupe de REflexion en psychoPAthologie Cognitive (GREPACO), Reims (France).

 

8*. Carré, A., Fuentes-Exposito, R., & Zrelli, I.E. (2018, juin). Perturbation de la réactivité et sensibilité émotionnelle dans la dépression. Quatorzième congrès du Groupe de REflexion en psychoPAthologie Cognitive (GREPACO), Liège (Belgique).

7. Wagener, A., Carré, A., Bouvard, M., & Blairy, S. (2016, juin). Inactivité, procrastination, apathie et manque d’objectifs quotidiens : Un même concept ? Douzième congrès du Groupe de REflexion en psychoPAthologie COgnitive (GREPACO), Chambéry (France).

 

6. Berthoz, S., Bourdier, L., Carré, A., & Dantzer, C. (2016, juin). Les troubles du comportement alimentaire sont-ils des addictions comportementales ? Apports des concepts d'alimentation émotionnelle et d'addiction à l’alimentation. 10^e Congrès International d’Addictologie de l’ALBATROS. Paris (France).

5. Carré, A., Guillaume, P., Duclos, J., Bayot, M., & Shankland, R. (2015, juin). From body to emotion regulation: A psychometric study. Mindfulness and Compassion. San Francisco (USA).

 

4. Besche-Richard, C., Al Aïn, S., Carré, A., Terrien, S., Blondel, M., Morvan, Y. (2012, novembre). Esquizotipia, alexitimia, ansietad, including cognition social anhedonia: estudio población in the general (Schizotypy, alexithymia, anxiety, anhedonia, and social cognition: a study in the general population). XXVII Congreso de la Association psiquiatrica de America latina. Buenos-Aires (Argentina).

 

3. Visseaux, J.F., Jonas, J., Carré, A., Krieg, J., Kaladjian, A., Maillard, L. (2012, septembre). Spatio-temporal dynamics of facial emotional expression processing: an intracerebral ERP study (preliminary results). Intracranial electro-encephalography (iEEG) and emotions' Conference. Genève (Suisse).

 

2. Carré, A. (2011, mai). Introduction thématique : concepts et paradigmes dans l’étude de la mémoire et des émotions. Quatrième journée d’étude du Groupe de REflexion en psychoPAthologie COgnitive (GREPACO), thème : mémoire et émotions. Reims (France).

 

1. Carré, A., D’Ambrosio, F., Gierski, F., & Besche-Richard, C. (2011, décembre). « Evaluation of cognitive and emotional processes involved in an empathy task based on basic emotional categories » : projet d’une tâche évaluant l’empathie. Cinquième journée d’étude du Groupe de REflexion en psychoPAthologie COgnitive (GREPACO), rencontre hivernale. Ittre (Belgique).

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C-AFF : Communications par affiche dans un congrès international ou national.

11*. Alves Gomes, A., Simus, C., Baeyens, C., & Carré, A. (2024, mai). Caractériser les processus psychologiques impliqués dans la prise de risques et les comportements suicidaires pour agir et prévenir. Présentation dans le cadre des 35 ans de l’UNAFAM-73 – Espoir 73. St Pierre d’Albigny, France.

10*. Lackner, Z., Carré, A., Graton, A. (2023, mars). From eco-emotions to action: Comparing the stimulus- driven and goal-directed approaches of emotions in the adoption of avoidance and pro-environmental behaviors. International Congress of Psychological Science (ICPS), Bruxelles, Belgique.

9*. Lackner, Z., Graton, A., Carré, A. (2023, juillet). Du changement climatique aux éco-émotions : In- vestigation des spécificités des évaluations cognitives et des mécanismes associés. Colloque Transition Ecologique Economique et Sociale, Paris, France.

8. Carré, A., Shankland, R., Guillaume, P., Duclos, J., & Pellissier, S. (2016, juin). Développement d’une mesure de la conscience intéroceptive : Résultats préliminaires de l’adaptation du Body Awareness Questionnaire (BAQ) en langue française. Douzième congrès du Groupe de REflexion en psychoPAthologie COgnitive (GREPACO), Chambéry (France).

7. Ritter, A., Colle, E., & Carré, A. (2016, juin). Fonctionnement socio-affectif et apport des neurosciences affectives dans les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) : une étude pilote chez l’enfant. Douzième congrès du Groupe de REflexion en psychoPAthologie COgnitive (GREPACO), Chambéry (France).

6. Prins, J., Berthoz, S., & Carré, A. (2016, juin). Régulation émotionnelle et vieillissement normal et pathologique : un éclairage en neurosciences affectives. Douzième congrès du Groupe de REflexion en psychoPAthologie COgnitive (GREPACO), Chambéry (France).

 

5. Carré, A., Chevallier, C., Robel, L., Barry, C., & Berthoz, S. (2015, mai). De la motivation à la cognition sociale : une approche psychométrique des endophénotypes émotionnels dans l’autisme. Onzième congrès du Groupe de REflexion en psychoPAthologie COgnitive (GREPACO), Poitiers (France).

4. Carré, A., Besche-Richard, C., Gierski, F., Tran, E., Raucher-Chene, D., Bera-Potelle, C., Hubsch, B., Portefaix, C., Kaladjian, A., Pierot, L., & Limosin F. (2011, mars). Exploration of empathy bias in a dimension social phobia approach. The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences ACP 2011. Osaka (Japon).

 

3. Carré, A., Besche-Richard, C., Gierski, F., Tran, E., Raucher-Chene, D., Bera-Potelle, C., Hubsch, B., Portefaix, C., Kaladjian, A., Pierot, L., & Limosin, F. (2010, décembre). Approche dimensionnelle de la phobie sociale chez le sujet jeune : données comportementales et d’imagerie cérébrale. Troisième journée d’étude du Groupe de REflexion en psychoPAthologie COgnitive (GREPACO), thème : protocole transdiagnostique et dimensionnel. Strasbourg (France).

2. Carré, A., Gierski, F., Besche, C., Limosin, F., & Pierot, L. (2009, juin). Fonctionnement émotionnel et cérébral dans l'anxiété : le cas de la phobie sociale. XV^e Colloque National et International Junior en Psychopathologie, Reims (France).

 

1. Carré, A., Gierski, F., Limosin, F., & Besche, C. (2008, mai). Reconnaissance de visages émotionnels et processus attentionnels en psychopathologie : le cas de l’anxiété. XIV^e Congrès National et International Junior en Psychopathologie, Montpellier (France). 

A Alves Gomes (avec C Baeyens, Psychologie clinique, LIP/PC2S) - thèse en cours depuis décembre 2023. Vers une approche processuelle intra-personnelle et interpersonnelle transdiagnostique des conduites à risque et des problématiques suicidaires.

Thèse financée par allocation sur Convention Industrielle de Formation par la REcherche (CIFRE) entre l’Université Savoie Mont Blanc (LIP/PC2S) et l’association ESPOIR-73 (association spécialisée dans l’accompagnement de personnes concernées par des troubles psychiques – ex-UDAFAM Savoie). Avec le soutien de la Fondation Université Savoie Mont Blanc (Chaire BEST). École Doctorale Cultures, Sociétés, Territoires (CST, ED 633, Univ. Savoie Mont Blanc).

Soutenance prévue fin du premier semestre universitaire 2026-27 (décembre 2026 – janvier 2027).

M Delichere (avec Chrystel Besche-Richard, Psychologie clinique, C2S Univ. Reims Champagne-Ardenne) - thèse en cours depuis décembre 2024. Recherche sur les premiers secours en santé mentale : compréhension des déterminants et des impacts.

Thèse financée par allocation sur Convention de financement par Premiers Secours en Santé Mentale France (PSSM France). Avec le soutien de la Fondation Université Savoie Mont Blanc (Chaire BEST). École Doctorale Cultures, Sociétés, Territoires (CST, ED 633, Univ. Savoie Mont Blanc).

Soutenance prévue fin du premier semestre universitaire 2027-28 (décembre 2027 – janvier 2028).

Thèses soutenues :

N. Claes (avec A. Smeding, Psychologie sociale, LIP/PC2S) - Octobre 2018 à janvier 2022.

« Étude des associations entre le statut socio-économique objectif et subjectif, les stratégies de régulation émotionnelle, et le contrôle attentionnel dans une perspective intégrative des inégalités de santé mentale ».

Co-direction 50% avec Annique Smeding (PR). Thèse financée par allocation doctorale de l’Université Savoie Mont Blanc. École Doctorale Ingénierie pour la Santé, la Cognition et l’Environnement (EDISCE #216, Univ. Grenoble Alpes, Univ. Savoie Mont Blanc, et ex-Communauté Grenoble Alpes).

Soutenance effectuée le 13 janvier 2022, à l’Université Savoie Mont Blanc devant le jury composé de Céline Baeyens (Grenoble, Présidente), Céline Darnon (Clermont-Ferrand, rapportrice), Céline Douillez (Louvain, Belgique, rapportrice), Toon Kuppens (Groningen, Pays-Bas), Annique Smeding et Arnaud Carré (Chambéry).

Nele est actuellement maîtresse de conférences à l'Université Clermont Auvergne.

J. Bakchich (avec A. Smeding, Psychologie sociale, LIP/PC2S) - Janvier 2021 à juillet 2024.

« Adaptation et réussite académique des élèves : étude des processus socio-affectifs et motivationnels favorisant l’égalité des chances ».

Co-direction 50% avec Annique Smeding (PR). Thèse financée par allocation doctorale de l’Université Savoie Mont Blanc dans le cadre du projet PIA3 « Pôle éducation-recherche de l’Académie de Grenoble sur les apprentissages fondamentaux pour lutter contre les inégalités à l’école » (PEGASE). École Doctorale Sciences de l’Homme du Politique et du Territoire (EDSHPT #454, Univ. Grenoble Alpes, Univ. Savoie Mont Blanc). Soutenance effectuée le 01^er juillet 2024, à l’Université Savoie Mont Blanc devant le jury composé de Philipe Dessus (Grenoble, Président), Frédérique Autin (Poitiers, rapportrice), Céline Buchs (Haute École Pédagogique du canton de Vaud, Rapportrice), Pascal Pansu (Grenoble, examinateur), Jérôme Clerc (Grenoble, examinateur), Annique Smeding et Arnaud Carré (Chambéry).

Julien est actuellement post-doctorant sur un projet de recherche interdisciplinaire (ANR-ExcellenceS sous toutes ses formes).

Z. Lackner (avec A. Graton, Psychologie sociale et de la santé, LIP/PC2S) - Octobre 2020 à Septembre 2024.

« Manifestations anxieuses liées au réchauffement climatique : investigation des processus émotionnels et cognitifs sous-jacents et mise au point d’un outil d’intervention psychologique pour aider à la transition écologique ».

Co-encadrement 50% avec Aurélien Graton (MCF). Thèse co-financée par l’ADEME et l’Université Savoie Mont Blanc. École Doctorale Sciences de l’Homme du Politique et du Territoire (EDSHPT #454, Univ. Grenoble Alpes, Univ. Savoie Mont Blanc). Soutenance effectuée le 11 septembre 2024, à l’Université Savoie Mont Blanc devant le jury composé de Anna Tcherkassof (Grenoble, Présidente), Oscar Navarro (Nîmes, rapporteur), Alexandre Heeren (Louvain, Rapporteur), Céline Senemeaud (Caen, examinatrice), Aurélien Graton (Paris Cité), Arnaud Carré (Chambéry).

Zoé est actuellement Attachée Temporaire d'Enseignement et de Recherche à l'Université de Bordeaux.

Thèse interrompue pour raison majeure.

A. Santiago (avec A. Luquiens, Psychiatrie-addictologie, PH-HDR, CHU de Nîmes - Univ. Montpellier - Inserm) - thèse interrompue. Entraînement cognitif du contrôle inhibiteur dans le trouble de l’usage de l’alcool et le jeu problématique.

• Directeur adjoint du LIP/PC2S, membre du bureau du laboratoire, responsable du site de Chambéry.
  • Membre du Conseil des Directions de Composantes de l'USMB, membre du Bureau de la Recherche de l'USMB, membre du Bureau et du Conseil de l'UFR LLSH.
• Directeur scientifique de la Chaire BEST, soutenue par la Fondation de l'Université Savoie Mont Blanc.
• Directeur des études du parcours Prévention au sein de la mention de Master Psychologie.
  • Anciennement responsable de la 1re année de Master et directeur des études du grade Master. Responsable de la 1re année de Licence.
• Elu (2016-2025) à la Commission Recherche (CR) du Conseil Académique (CAc) de l'Université Savoie Mont Blanc, membre des commissions contrats, culture et diffusion scientifique. Membre de la formation restreinte du CAc.
  • Commission d'avancement des carrières, et élu de la section disciplinaire des usagers.
• Ancien responsable (2018-2024) de l'Unité « Bien‐Etre et Santé » LIP/PC2S au sein du Groupe de Recherche, d’Expérimentation et d’Expertise (Unité de Consultation) de l'Université Savoie Mont Blanc (GREPUS) - En savoir plus

• Psychologue au sein de l'unité « Troubles Emotionnels et Développementaux » (direction Martine Bouvard, LPNC)
• Chargé de mission "Bien-Être Santé" et membre des groupes de travail "Risques Psycho-Sociaux" et "Egalité Professionnelle" de l'Université Savoie Mont Blanc.
• Formateur en Premiers Secours en Santé Mentale (PSSM - Mental Health First Aide)
• Coordinateur de la Semaine d'Information sur la Santé Mentale (SISM) pour l'Université Savoie Mont Blanc

• Responsabilités pédagogiques précédentes :
  • Anciennement responsable de la 1re année de Master et directeur des études du grade Master. Responsable de la 1re année de Licence

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Fonctions et nomination dans des instances publiques

2024-à ce jour
Comité d’appui thématique (CAT) sur le référentiel, l’évaluation et le déploiement des Compétences Psycho-Sociales (CPS).
Santé Publique France – Agence d’Etat sous tutelle du Ministère en charge de la Santé

2025-à ce jour
Nommé personnalité qualifiée au sein de la « Conférence Prévention Etudiante » (NOR : ESRS1825361A – voir JORF n°0077 du 31 mars 2019) par la DGESIP.
Ministère de la Santé (DGS) et Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (DGESIP)

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2020
Qualifié aux fonctions de Professeur des Universités en Psychologie (CNU 16e section #20116233887).

2019
Habilité à Diriger des Recherches (HDR). Université Grenoble Alpes
Spécialité de l’École Doctorale : Sciences-Humaines, Psychologie. Psychopathologie et psychologie clinique.
HDR intitulée : "Bilan et perspectives d’intégration de processus de cognition sociale et affective en santé mentale".
Sous la supervision de Céline Baeyens, professeure de Psychopathologie clinique et cognitive à l'UGA
ComUE Université Grenoble Alpes.

2017 – à ce jour
Responsable de l’unité spécialisée dans les comportements de santé et la prévention du laboratoire LIP/PC2S (Unité Activité Bien-être Santé, « ABISA ») au sein du Groupe de Recherche, d’Expérimentation et d’Expertise de l’Université de Savoie (GREPUS).
Université Savoie Mont Blanc. 

2015 – 2016
Diplôme Inter-Universitaire de Thérapie Comportementale et Cognitive.
Université Lyon 1 Claude Bernard et Université Savoie Mont Blanc.

2014 – à ce jour
Maître de Conférences de Classe Normale (MCF-CN). Profil d'enseignement et de Recherche Psychologie - Psychopathologie.
Adossement principal à l'axe de recherche PEPS puis Prévention du LIP/PC2S (USMB & UGA).
Psychologue dans l'unité "troubles émotionnels et développementaux" (dirigée par Martine Bouvard) au sein du Groupe de Recherche, d’Expérimentation et d’Expertise de l’Université de Savoie (GREPUS).
Université Savoie Mont Blanc. 

2014
Qualifié aux fonctions de Maitre de Conférences en Psychologie (CNU 16e section #14216233887).
Qualifié aux fonctions de Maitre de Conférences en Neurosciences (CNU 69e section #14269233887).

2014
Psychologie clinicien spécialisé en neuropsychologie. Service de Psychiatrie et addictologie.
Hôpital Paul Brousse, Assistance Publique - Hôpitaux de Paris (Villejuif).

2013 – 2014
Chercheur post-doctoral (IR), Unité Mixte de Recherche n° 669 – Maison des Adolescents / UMR 1178. Activités de recherche en Psychopathologie  Neurosciences Affectives, et en Santé Publique. Post-doctorat sous la supervision de Sylvie Berthoz et Bruno Falissard.
Université Paris Sud, Paris Descartes, INSERM

2013
Docteur en Sciences (SHS) / PhD. Spécialité Psychologie, Psychopathologie, Neuropsychologie.
Thèse intitulée "Anxiété-trait, anxiété-état et alexithymie : éléments affectifs, cognitifs et cérébraux impliqués dans la régulation émotionnelle". soutenue de 06/06/2013. Sous la direction de Chrystel Besche-Richard et Fabien Gierski.
Laboratoire C2S Cognition, Santé, Socialisation (URCA). Ecole Doctorale SHS 555.
Université de Reims Champagne-Ardenne & Université Picardie Jules Verne.

2012 – 2013
Attaché Temporaire d’Enseignement et de Recherche (ATER).
Enseignement et Recherche en Psychopathologie clinique et cognitive et en Neurosciences.
Laboratoire Cognition, Santé, Socialisation (C2S) et Département de Psychologie.
Université de Reims Champagne-Ardenne.

2009 – 20012
Contrat Doctoral unique élargi aux missions d'enseignement. Du 02/12/2009 au 31/08/2012.
Laboratoire CLEA (Cognition, Langage, Emotion, Acquisition) devenu C2S (Cognition, Santé, Socialisation).
Association au CHU de Reims (Pôle de Psychiatrie et Unité de neuroradiologie).
Thèse de Doctorat sous la direction de Chrystel Besche-Richard et de Fabien Gierski.
Université de Reims Champagne-Ardenne.

2009
Psychologue (Titre) clinicien / MSc. Spécialisé en Psychopathologie et Neuropsychologie.

2008 – 2009
Deuxième année de Master de Psychologie des Perturbations Cognitives : Clinique de l’Enfant et de l’Adulte.
Parcours Psychopathologie cognitive et Neuropsychologie de l'adulte. Stages au CHU de Reims (service de rééducation fonctionnelle, service de psychiatrie).
Université de Reims Champagne-Ardenne.

2007 – 2008
Première année de Master de Psychologie.
Psychologie Cognitive (dominante), Psychologie Clinique et Pathologique (sous-dominante).
Stages au CHU de Reims (service de psychiatrie et service de radiologie).
Université de Reims Champagne-Ardenne.

2003 – 2007
Licence de Psychologie.
Université de Reims Champagne-Ardenne.

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