Bortolon Catherine
Poste : Professeur des universités ; Membre de l'Institut Universitaire de France
Ville : Grenoble
Téléphone :
Après une Licence au Brésil en psychologie clinique spécialisée en thérapie cognitivo-comportementale (Pontifícia Universidade Católica de Porto Alegre, Brésil) ma formation s’est poursuivie par une Maîtrise et un Doctorat en psychologie à l’Université Paul Valery Montpellier 3 (sous la direction du Pr. Stéphane Raffard). Pendant mes trois années de doctorat, j’ai poursuivi une activité clinique en psychiatrie de l’adulte au CHU de Montpellier. Cette activité clinique m’a permis de renforcer mes compétences en tant que psychologue clinicienne, spécialisée en Thérapies Comportementales et Cognitives (TCC), ainsi que dans la prise en charge des personnes présentant des troubles anxieux, un trouble obsessionnel-compulsif (TOC), des troubles du spectre de la schizophrénie ou des troubles de l’humeur, notamment la dépression. Depuis 2018, je suis Maître de Conférences à l’Université Grenoble Alpes et membre de l’Institut Universitaire depuis 2022.
Mes recherches explorent les processus psychologiques transdiagnostiques liés à la régulation émotionnelle, impliqués dans les troubles de la santé mentale, y compris, mais sans s’y limiter, les expériences psychotiques (voir Thèmes et Stratégie de Recherche, page 10). Ce travail s’appuie sur des études expérimentales et observationnelles, incluant des méthodes d’échantillonnage d’expérience et des questionnaires, afin d’examiner les effets et les liens entre ces processus et les expériences psychotiques, entre autres symptômes. Mon approche inclut également le développement et la validation d’outils de mesure. Ces projets ont été menés régulièrement en collaboration avec des partenaires académiques aux niveaux local (Université Grenoble Alpes), national (ex. Montpellier, Strasbourg) et international (ex. États-Unis, Australie). Dans les cinq prochaines années, mon travail se concentrera sur la conception et l’évaluation de l’efficacité d’interventions innovantes visant à améliorer la régulation émotionnelle et à réduire son impact négatif sur les expériences psychotiques.
Mes enseignements actuels portent sur la psychopathologie de l’adulte, en s’appuyant sur un référentiel catégoriel, afin d’introduire les étudiants aux principaux troubles répertoriés dans les manuels diagnostics (voir Responsabilités pédagogiques et d’enseignement, page 29). Ces cours ont pour objectif d’aider les étudiants à mieux comprendre les troubles mentaux de l’adulte, leur prise en charge, ainsi que les enjeux liés à la comorbidité et aux mécanismes de maintien. Ils invitent également à une réflexion critique sur les limites de l’approche catégorielle et structuraliste des troubles mentaux, tout en explorant des alternatives potentielles pour les approches en santé mentale. Par exemple, dans le cours d’Introduction aux prises en charge (L3), je souligne l’importance de la conceptualisation de cas et de l’analyse fonctionnelle pour établir une prise en charge fondée empiriquement. J’insiste également sur la nécessité de s’appuyer sur des théories solides mettant en lumière les processus psychologiques sous-jacents aux problématiques de santé mentale. Ensuite, nous abordons des interventions empiriquement validées, chacune représentant une vague différente des Thérapies Cognitives et Comportementales (TCC). Ce cours établit les bases essentielles pour, en M1, introduire l’approche fonctionnelle et processuelle en TCC.
A côté de mon expérience académique auprès d’étudiants, j’enseigne également aux professionnels dans le cadre de la formation continue, notamment dans les Diplômes Universitaires de TCC de l’Université de Montpellier (TCC du Trouble Panique et TCC de la Schizophrénie) et de l’Université Côte d’Azur (TCC des symptômes psychotiques).
Thèmes et Stratégies de Recherche
Mes recherches s’articulent autour de deux axes principaux : les processus cognitifs et émotionnels, ainsi que les expériences psychotiques, en s’appuyant sur un ensemble de méthodes quantitatives. Dans les paragraphes suivants, je présenterai en détail ces axes ainsi que mes projets de recherche à venir.
Processus cognitifs et émotionnels associés à la psychose
Mes recherches sur ce thème visent à étudier les processus psychologiques transdiagnostiques de régulation émotionnelle afin de mieux comprendre leur rôle dans les expériences psychotiques. Cette démarche repose sur des recherches expérimentales et observationnelles, incluant des méthodes d’échantillonnage d’expérience et des questionnaires, pour explorer les liens et les effets de ces processus sur les expériences psychotiques. Je m’attache également à développer et valider des outils de mesure spécifiques pour ces variables (ex. compétences de régulation émotionnelle, flexibilité de régulation émotionnelle). La régulation émotionnelle, particulièrement la disponibilité de stratégies variées et la possibilité de les mettre en œuvre en fonction du contexte, semble déterminante des répercussions des expériences psychotiques
Publications HAL
Dondé, C., Bortolon, C., Demartini, L., Mondino, M., Brunelin, J. (2026). From childhood trauma to body distortion in schizophrenia: The mediating role of early maladaptive schemas. Asian Journal of Psychiatry, 116, 104820. [lien]
Vancappel, A., Kazzi, H., Zgaya-Biau, H., Saur, R., Fourel, E., … et al. (2026). Identification of transdiagnostic phenomena among patients, the general population, relatives, and mental health professionals using topic modeling techniques. Frontiers in Psychology, 16, 1715108. [lien]
Pepin, G., Lœvenbruck, H., Chauvin, A., Jacquet, C., Eichenlaub, J., Bortolon, C. (2026). Comparing the characteristics of hallucinations and mental imagery: a large cross-sectional study in the general population. Consciousness and Cognition, 137, 103974. [lien]
Rolland-Carlichi, E., Bortolon, C., Baeyens, C., Dondé, C. (2025). Explorer la régulation émotionnelle à travers l’intégration des modèles de flexibilité et de compétences en régulation émotionnelle : une approche par analyse de réseaux. . [lien]
Rolland-Carlichi, E., Baeyens, C., Dondé, C., Bortolon, C. (2025). Exploring Emotion Regulation through the Integration of ER Flexibility and ER Skills Models: A Network perspective. . [lien]
Rolland-Carlichi, E., Dondé, C., Baeyens, C., Bortolon, C. (2025). Flexibilité de la régulation émotionnelle : Qu’est-ce que c’est et pourquoi l’étudier en lien avec la paranoïa ?. . [lien]
Rolland-Carlichi, E., Dondé, C., Baeyens, C., Bortolon, C. (2025). Flexibilité de la régulation émotionnelle et paranoïa : une étude en journal quotidien. . [lien]
Saur, R., Fourel, E., Santos, S. d., Kosinski, T., Tapia, G., … et al. (2025). Integrative models of psychopathology and psychotherapy: A PRISMA-based scoping review. L'Encéphale. [lien]
Rolland-Carlichi, E., Baeyens, C., Dondé, C., Gouache, B., Bortolon, C. (2025). Exploring Emotional Regulation in Psychosis: A Qualitative Study of Patient Perspectives. . [lien]
Jacquet, C., Dondé, C., Bortolon, C. (2025). Does negative voice content enhance strong priors and conditioned hallucinations?. . [lien]
Dondé, C., Jambon, L., Wilhelm, M., Bortolon, C. (2025). Exploring the Effect of Brief Preventive Videos on Mental Health Help‐Seeking for Early Psychosis in a Young Community Sample. Early intervention in psychiatry, 19(2). [lien]
Jacquet, C., Msheik, R., Dezier, C., Dondé, C., Faivre, N., Bortolon, C. (2024). Noises in Signal Detection Task: Do noise frequencies matter on SDT indices and metacognition? Their possible interactions with Auditory Hallucinations. . [lien]
Pepin, G., Loevenbruck, H., Chauvin, A., Eichenlaub, J., Jacquet, C., Bortolon, C. (2024). Phenomenological characterisation of the continuum of hallucination. . [lien]
Nardelli, C., Paucsik, M., Weiner, L., Bonanno, G., Bortolon, C. (2024). Validation of the French Versions of the Context-Sensitivity Index (CSI) and the Flexible Regulation of Emotional Expression Scale (FREE). Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 46(3), 715-725. [lien]
Jacquet, C., Dondé, C., Bortolon, C. (2024). Processes of Auditory Hallucinations (AH) in a non-clinical and clinical sample. . [lien]
Raffard, S., Connor, A. d., Freeman, D., Bortolon, C. (2024). Actualités récentes dans la modélisation et la prise en charge psychologique des idées de persécution. L'Encéphale, 50(1), 99-107. [lien]
Bortolon, C., Matos, M., Lopes, B. (2024). The roles of the centrality of shame memory and self-blame in the association between shame and paranoia: an experience sampling study. Current Psychology. [lien]
Nardelli, C., Bortolon, C., Baeyens, C. (2024). REFLEX: Essai Contrôlé Randomisée pour tester l'efficacité d'un programme de compétences en matière de régulation émotionnelle. . [lien]
Goncharova, M., Dondé, C., Bortolon, C., Ijzerman, H. (2024). 49 Symptoms of Psychotic-Like Experiences: Estimating an Overlap Between Psychotic-Like Experiences Measures. . [lien]
Jacquet, C., Dondé, C., Bortolon, C. (2023). Top-down and bottom-up processes of auditory hallucination: a comparison of clinical and non-clinical sample. . [lien]
Bortolon, C., Baeyens, C., Raffard, S. (2023). Hooked on a memory: How rumination about past positive events might contribute to grandiose ideas?. British Journal of Clinical Psychology, 62(3), 556-572. [lien]
Nardelli, C., Rolland-Carlichi, E., Bortolon, C. (2023). Emotion Regulation Choice and Psychosis Proneness: A Replication and Extension Study. Collabra: Psychology, 9(1). [lien]
Altman, R. A. E., Bortolon, C., Haj, M. E., Capdevielle, D., Raffard, S. (2023). “I remember the attack”: a pilot study investigating flashbulb memory in individuals with schizophrenia. Current Psychology, 43(1), 541-551. [lien]
Matos, M., Mcewan, K., Kanovský, M., Halamová, J., Steindl, S., … et al. (2023). Improvements in Compassion and Fears of Compassion throughout the COVID-19 Pandemic: A Multinational Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(3), 1845. [lien]
Goncharova, M., Bortolon, C., Ijzerman, H., Jacquet, C. (2023). Systematic Review of Psychotic-Like Experiences Measurements in the general population: Estimating an Overlap Between Hallucination Measures (preliminary results). . [lien]
Bortolon, C. (2023). Approche causale interventionniste dans la prise en charge des idées de persécution : Le Programme Feeling Safe de Daniel Freeman. . [lien]
Bortolon, C. (2023). Les processus psychologiques impliqués dans le lien entre traumatisme et psychose.. . [lien]
Bortolon, C. (2023). Components of Emotion Regulation Flexibility and Psychosis: the association between psychosis-proneness and context sensitivity. . [lien]
Bortolon, C., Brand, R. (2023). Echoes of Shame: A Comparison of the Characteristics and Psychological Sequelae of Recalled Shame Experiences Across the Voice Hearing Continuum. . [lien]
Bortolon, C., Nardelli, C., Baeyens, C. (2023). REFLEX: A Randomized Controlled Trial to test the efficacy of an emotion regulation flexibility program with daily measures. . [lien]